23.研究感悟:小事物、大乐趣

文章来源: 发布时间:2022年01月07日 点击数: 字体:

小事物、大乐趣

我园地处黄海之滨,拥有丰富的海边资源。而浮球也是海边资源中一种,我们发现浮球蕴含的教育价值,将其制作成浮球圈运用于中班幼儿的早操环节。而小班幼儿升入中班之后,便开始接触熟悉浮球圈材料,它是由幼儿身边常见的海边资源做出来的,安全、有趣且含有海边元素,孩子们不仅可以利用浮球圈在操场上进行跨跳、爬行、绕S弯等游戏活动,而且还能萌发幼儿爱运动、爱家乡的情感。

本次活动中我们抓住幼儿的兴趣点,从孩子们的兴趣出发,利用了具有海边元素的浮球圈鼓励幼儿根据自己的意愿,开展各式各样的体育运动活动,充分挖掘浮球圈材料潜在的教育意义,锻炼幼儿的体魄。一方面,可以让幼儿在玩转浮球圈的过程中,培养自己坚持不懈、不言放弃的精神,同时也可以充分发挥让幼儿在玩浮球圈的过程中充分发挥自己的想象力和创造力,尝试将浮球圈转动起来。花样玩浮球圈的游戏中,孩子们利用浮球圈玩了许多不一样的体育游戏,满足了孩子们的运动欲和玩耍欲,提高了幼儿的身体素质。

除此之外,我们还带着孩子们利用浮球圈开展一系列的合作游戏,尝试将浮球圈的游戏融入到我们的早操中去,满足孩子每天想要玩浮球圈的欲望;同时我们也根据中班幼儿的年龄特点,结合本班幼儿的实际发展水平,培养幼儿自主性学习的能力,体验合作游戏的乐趣及激发幼儿参加体育活动欲望。根据幼儿的意愿,鼓励他们用自己的感兴趣的方式去玩一玩浮球圈,锻炼幼儿走、跑、跳的能力,提高幼儿的用幼儿肢体的协调灵活性。在玩转浮球圈的游戏中,孩子们通过协商、互帮互助合作完成了游戏的设置,不仅发展了幼儿的交往能力,还锻炼了幼儿解决问题的能力。

孩子们拿着浮球圈在操场上自由的玩着各种体育游戏。在转动浮球圈的游戏中,我从孩子们平时玩的表现中,捕捉到孩子们已经能用简单的计数来比一比谁跳的多,也能区分出浮球圈套在右脚上会更容易学会转动浮球圈。这个游戏活动不仅发展了幼儿的运动能力,也加强了幼儿对数和左右的概念。在孩子们玩浮球圈的过程中,我们充分支持幼儿的游戏,引导幼儿进行分组练习,同伴互助练习。本次活动中,孩子们的社会性交往能力、合作能力、跨跳能力、爬行能力等等得到提升体验到自由自主游戏的乐趣。

为了给幼儿一个愉快、健康的童年,为了促进孩子们能够在户外活动中积极参与、尽情表现、感受快乐,我们将浮球圈的玩法交还给孩子。让孩子们通过观察、分析、趣味性游戏等策略学会了浮球圈的各种玩法。

浮球圈的游戏不仅能促使我们班孩子心智健康、和谐发展。还能让他们通过努力做好了原来没有做好的事情。那时你会发现洋溢在孩子们脸上自信的微笑是那么夺目。当孩子们取得成功时,鼓励他们向更高的目标迈进,挑战自己。这让他们形成自我激励,不断进步的良性循环。  

 

   

 

 

 

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